Blog

No et perdis les últimes novetats en innovació i
transformació digital

Tornada a l’escola digitalitzada: l’ús de la tecnologia per minimitzar els contagis

Un dels eixos clau per a la transformació del sector de l’educació ha estat la inclusió de tecnologia intel·ligent als entorns d’aprenentatge.

El Ministeri d’Educació ha actualitzat les mesures de prevenció, higiene i protecció de la salut per fer front a la COVID-19 als centres educatius durant el curs 2021-2022.

Altres centres educatius com la Universitat Rovira i Virgili i la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona ja integren solucions tecnològiques als seus espais amb una capacitat de fins a 15 000 persones.

La tornada de la presencialitat a les aules aquest mes de setembre ha recordat el protagonisme dels protocols de sanitat a les escoles. Després de mesos de combinar classes en línia i en format presencial amb mascaretes, gel hidroalcohòlic i distància interpersonal, la «tornada a l’escola» ens recorda que la pandèmia no s’ha acabat.

Precisament per prevenir els contagis, l’ús de la mascareta, el control de la temperatura, la reducció del contacte interpersonal i el control d’accessos van ser elements imprescindibles durant el curs passat.Justament, en aquest nou curs 2021-2022, el Ministeri d’Educació ha actualitzat el document de Mesures de prevenció, higiene i promoció de la salut per fer front a la COVID-19 als centres educatius, tenint en compte l’experiència acumulada en aquests mesos i la situació epidemiològica.

Els plantejaments tradicionals d’aprenentatge presencial de sobte s’han desplaçat cap a sistemes virtuals d’aprenentatge mixt a través de plataformes en línia. Així doncs, la crisi ha canviat dràsticament l’ecosistema de l’aprenentatge en imposar estratègies educatives en un suport digital.

En aquest nou entorn, les institucions educatives podran prosperar si continuen l’evolució de les seves instal·lacions i s’adapten, transformant els espais per incrementar la seguretat i millorar-ne el servei. I la solució passa per convertir els espais físics acadèmics en espais intel·ligents.

Protegir els alumnes i el personal educatiu és una necessitat per fer front al proper curs. Jaume Portell, CEO i cofundador de Beabloo, empresa tecnològica pionera en la transformació digital dels espais físics, assenyala que «des de Beabloo ja s’ha treballat al sector de l’educació amb Interaction Care, una solució dissenyada amb l’objectiu de garantir la seguretat en els espais físics i evitar la propagació de la COVID-19».

Aquesta solució ofereix un sistema de protecció i identificació de situacions de risc. El seu software processa les dades que recullen els sensors i configura un sistema d’alertes en temps real sense emmagatzemar informació personal i respectant la privacitat. L’objectiu és garantir el compliment de les mesures de distanciament social, l’aforament i l’ús de la mascareta.

«Interaction Care, a més, s’encarrega de mesurar i controlar l’aforament per evitar aglomeracions, de manera que s’aconsegueix un menor nombre d’interaccions de risc i, en conseqüència, una disminució del risc de contagi», comenta Portell.

La tecnologia abans de classe: seguretat i analítica de dades

Aquest sistema no només protegeix l’interior de l’espai, sinó que, fins i tot, pot gestionar l’accés per vetllar per la seguretat de tothom des d’abans que l’alumne accedeixi a l’espai físic. A més de la protecció i la seguretat, la tecnologia d’Interaction Care és útil a llarg termini, ja que pot oferir contingut informatiu d’interès i dades sobre l’aforament del centre i de les interaccions entre persones. En concret, el component IC Activity Monitor inclou un quadre de comandament i una API que proporcionen informació significativa sobre les interaccions als espais físics. Per exemple, pot mostrar l’aforament per zona i les interaccions d’alt risc en temps real, a més de mostrar la distribució de la concentració de persones i generar mapes de calor de cada àrea.

Un dels casos d’èxit de Beabloo és el de la Universitat Pompeu Fabra (UPF), a Barcelona. La UPF va ser un dels primers clients de Digital Signage i ha instal·lat recentment Interaction Care a la zona de biblioteques i a la cafeteria amb un gran èxit. «Disposar d’aquest sistema ens proporciona tranquil·litat i confiança en l’aplicació de les mesures de seguretat sanitària per protegir estudiants i personal», afirma Montserrat Espinós, directora de la Biblioteca de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona.

Beabloo va instal·lar un sistema de senyalització digital en ubicacions clau dels campus que consta de 47 pantalles equipades amb el sistema de gestió de continguts (CMS) de Beabloo, aconseguint una audiència diària de 15 000 persones. Aquesta aposta per la innovació redueix dràsticament el cost del material d’impressió i garanteix la coherència de la marca a l’entorn de la UPF.

Aquest any, a més, Beabloo ha treballat per implementar solucions de Digital Signage a totes les pantalles de la Universitat Rovira i Virgili, tant pantalles informatives com d’agenda. Aquesta Universitat està immersa en un procés de digitalització de totes les comunicacions i ha optat per la cartelleria digital com a manera de comunicar-se amb la seva comunitat educativa.

En concret, Beabloo ha instal·lat cartelleria digital a 37 pantalles, donant cobertura a la comunicació general i a la institucional a través de les pantalles d’agenda, on l’alumnat i el personal docent poden veure de manera dinàmica tots els esdeveniments del dia als diferents campus. Així mateix, l’actualització en temps real de la informació, a través del sistema de gestió de continguts (CMS) de Beabloo, informa sobre notícies d’actualitat relacionades amb l’educació, el dia a dia de la universitat, la seguretat COVID-19 i molts altres temes.

D’aquesta manera, el personal administratiu i docent continua experimentant amb eines innovadores per augmentar l’eficiència i el compromís dels usuaris. En aquest nou context, l’ecosistema educatiu continuarà prosperant en l’evolució de les seves instal·lacions, transformant l’entorn per vetllar per la seguretat, l’experiència i la rendibilitat convertint els espais físics educatius en espais intel·ligents.